面對AI技術(shù)浪潮，高等教育如何守住“思想專屬領(lǐng)地”的同時(shí)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型？芯位教育在2025中國國際數(shù)字經(jīng)濟(jì)博覽會(huì)上給出了自己的解決方案。

2025中國國際數(shù)字經(jīng)濟(jì)博覽會(huì)芯位教育展位

2025年10月17日至19日，“2025中國國際數(shù)字經(jīng)濟(jì)博覽會(huì)”在河北石家莊隆重舉行。芯位教育作為吉利人才發(fā)展集團(tuán)旗下的AI數(shù)智化教育平臺，圍繞大會(huì)“可信數(shù)據(jù)賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展”主題，向業(yè)界展示了其在高等教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐。

2025中國國際數(shù)字經(jīng)濟(jì)博覽會(huì)現(xiàn)場

數(shù)據(jù)賦能：破解高等教育發(fā)展困境

在人工智能深度重塑產(chǎn)業(yè)格局的背景下，高等教育正面臨著技術(shù)賦能與范式轉(zhuǎn)型的雙重挑戰(zhàn)。一方面需要提升知識生產(chǎn)的轉(zhuǎn)化效率，另一方面還要應(yīng)對傳統(tǒng)教學(xué)模式與新時(shí)代學(xué)習(xí)需求之間脫節(jié)的痛點(diǎn)。

吉利人才發(fā)展集團(tuán)CEO、芯位教育董事長、三亞理工職業(yè)學(xué)院理事長陸丹博士認(rèn)為，大學(xué)真正的挑戰(zhàn)并非來自外部環(huán)境變化，而在于如何在保持教育初心的同時(shí)，在技術(shù)浪潮中錨定價(jià)值坐標(biāo)，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)模式的本質(zhì)性突破。

基于這一認(rèn)識，芯位教育構(gòu)建了以可信數(shù)據(jù)為核心的教育新生態(tài)。平臺以行業(yè)權(quán)威的大語言模型為基座，整合多模態(tài)交互、知識圖譜構(gòu)建與垂直模型訓(xùn)練等前沿技術(shù)，以學(xué)術(shù)邏輯與前沿技術(shù)雙驅(qū)動(dòng)路徑，建立支持教與學(xué)雙方“短距”達(dá)成目標(biāo)的自適應(yīng)系統(tǒng)，訓(xùn)練支持教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)的垂直模型，為高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供支撐。

智能應(yīng)用：重構(gòu)教與學(xué)全流程

展會(huì)上，芯位教育重點(diǎn)展示了其核心產(chǎn)品“芯位蜜線”。這個(gè)基于數(shù)據(jù)形成的大學(xué)學(xué)業(yè)全鏈路支持系統(tǒng)，已在教育實(shí)踐中取得顯著成效。

在學(xué)生端，平臺深度運(yùn)用 AI 算法對學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度解析，圍繞專業(yè)選擇、學(xué)業(yè)路徑規(guī)劃、課程深度學(xué)習(xí)、就業(yè)方向拓展等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提供高度適配的“短距學(xué)習(xí)”個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，有效縮短學(xué)生從學(xué)習(xí)需求到能力達(dá)成的轉(zhuǎn)化路徑。

芯位教育旗下重點(diǎn)產(chǎn)品

在教師賦能層面，系統(tǒng)基于教師教學(xué)行為數(shù)據(jù)的深度洞察，為課程體系設(shè)計(jì)、教學(xué)過程優(yōu)化、跨學(xué)科研究協(xié)作等核心工作提供精準(zhǔn)化決策支持與資源供給。通過雙向響應(yīng)教師與學(xué)生的個(gè)性化需求，平臺成功構(gòu)建起教與學(xué)的高效協(xié)同閉環(huán)，推動(dòng)教育教學(xué)效能升級。

目前，芯位蜜線已服務(wù)數(shù)萬名教師、20余萬名學(xué)生，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)長超5億分鐘，充分印證了該系統(tǒng)在多元化教育場景中的廣泛適配性與規(guī)�；瘧�(yīng)用價(jià)值，為高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了可落地的實(shí)踐樣本。

技術(shù)支撐：教育垂直模型的深度創(chuàng)新

芯位教育的實(shí)踐成果離不開技術(shù)創(chuàng)新——專為教育場景打造的兩大智能體“芯位千問”與“芯位探索”。

芯位教育吸引馬來西亞議員駐足觀看

這些智能體基于教育垂直模型與可信數(shù)據(jù)構(gòu)建，能夠精準(zhǔn)理解高等教育特定需求，為教學(xué)科研和師生成長提供專業(yè)可靠的支持。

平臺廣泛覆蓋高校學(xué)科知識圖譜，整合全球優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文資源，保障知識體系的權(quán)威性與前瞻性；同時(shí)匯聚線上線下優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容，沉淀海量學(xué)生學(xué)習(xí)行為與職業(yè)匹配數(shù)據(jù)，完整記錄從學(xué)習(xí)路徑、互動(dòng)反饋到能力評估的全流程。

這種深度融合的數(shù)據(jù)能力，使芯位教育能夠打造出高價(jià)值教育數(shù)據(jù)資產(chǎn)，構(gòu)建起覆蓋學(xué)科知識、技能圖譜與完整教學(xué)過程的高精度數(shù)據(jù)閉環(huán)。

生態(tài)共建：構(gòu)建產(chǎn)教融合新范式

芯位教育作為李書福董事長提出的全球跨區(qū)、跨界、跨線“三個(gè)校園”理念建設(shè)的智能樞紐和核心引擎，致力于協(xié)同全球伙伴引領(lǐng)高等教育變革。目前，芯位教育已與同方知網(wǎng)、中國聯(lián)通、阿里云等20多家生態(tài)伙伴建立合作，共同推進(jìn)教育數(shù)字化進(jìn)程。

在國際化方面，平臺已與美國、法國、俄羅斯、泰國、馬來西亞、阿根廷等國家的30多所高校建立深度跨區(qū)合作，逐步實(shí)現(xiàn)全球規(guī)�；�。

芯位教育全球布局概覽

這些合作實(shí)踐印證了芯位教育的核心理念：在AI時(shí)代，大學(xué)需要守護(hù)其作為思想者聚集之地、專業(yè)人才培養(yǎng)之園、文明薪火傳承之所的核心價(jià)值，同時(shí)通過技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)教育模式的升級。

共赴未來：助力AI時(shí)代高等教育變革

當(dāng)今時(shí)代，人工智能將深刻重塑高等教育生態(tài)，其核心并非取代大學(xué)的本質(zhì)職能，而是通過技術(shù)賦能，進(jìn)一步筑牢大學(xué)作為思想專屬領(lǐng)地的核心地位。芯位教育正在積極推進(jìn)“未來大學(xué)智能體”的構(gòu)建，探索物理校園與數(shù)字校園的深度融合。

數(shù)字化浪潮中，教育的本質(zhì)需要堅(jiān)守，教育的形式需要?jiǎng)?chuàng)新。芯位教育通過可信數(shù)據(jù)與AI技術(shù)的深度融合，為高等教育提供了一條守住初心、擁抱變化的可行路徑，讓大學(xué)在技術(shù)變革中不僅能夠“歷劫不倒”，更能煥發(fā)新的生機(jī)。

未來，芯位教育期待與更多志同道合的伙伴緊密協(xié)作，共同推進(jìn)“未來大學(xué)智能體”建設(shè)，構(gòu)建開放、協(xié)同的數(shù)字化教育新生態(tài)，讓技術(shù)賦能與教育創(chuàng)新在合作中相得益彰，助力高等教育機(jī)構(gòu)在數(shù)字時(shí)代實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。

（來源：芯位教育）

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