近日，由教育部語言文字應用管理司、共青團中央青年發(fā)展部組織開展的2024年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學生暑期社會實踐志愿服務活動入選名單公布，三亞理工職業(yè)學院共有4支團隊在全國近七千支報名團隊中脫穎而出，他們分別是數(shù)字媒體學院“同心振鄉(xiāng)”實踐團、經濟與貿易學院“花開半夏 青春逐夢——推普進鄉(xiāng)村 筑夢促振興團”、智能汽車與工程學院“綠動童夢”實踐團和“普潤黎鄉(xiāng)”實踐團。三亞理工職業(yè)學院入選數(shù)量位列全省第一。

數(shù)字媒體學院“同心振鄉(xiāng)”實踐團

實踐團先后走進三亞市天涯區(qū)新聯(lián)村、新聯(lián)小學及萬寧市和樂鎮(zhèn)五星村開展志愿服務。

走進鄉(xiāng)村鄰里 推普調研實情

實踐期間，團隊成員走訪不同職業(yè)、不同年齡階段的群眾深入交流，收集語言文字調查問卷，了解當?shù)厝罕妼�國家通用語言文字掌握使用情況以及對講好普通話的需求。

誦讀紅色詩歌 厚植愛國情懷

推普隊成員組織開展紅色詩歌朗讀比賽——“今天，一個大寫的中國，讓人讀得光明，讀得酣暢；今天，一個騰飛的中國，更讓人讀得生動，讀得自豪�！泵恳粋�字每一句話，同學們都讀得投入，情緒飽滿，聲音洪亮，仿佛能夠跨越時空，目睹革命烈士們用鮮血和生命譜寫的壯麗篇章。

傳唱贊頌歌曲 點燃愛國熱情

實踐隊成員還組織受訪學生傳唱歌頌祖國的歌曲《我和我的祖國》《歌唱祖國》《我的祖國》等，他們歌聲整齊，聲音嘹亮，讓推廣普通話易教易學，提升了大家對普通話的學習熱情，激發(fā)他們對普通話的學習興趣。

推普＋科普  助力少年成長

為進一步激發(fā)少數(shù)民族兒童對普通話學習的興趣，實踐團探索“推普＋科普”的培訓教學模式，通過開展智力七巧板游戲，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和專注力，激發(fā)了青少年的科學興趣和創(chuàng)新意識。同時，在游戲互動中，進行普通話語言交流，潛移默化地培養(yǎng)青少年說普通話的習慣，增強他們說好普通話的信心，提升講普通話的發(fā)音水平，有力促進推普活動的培訓效果。

一字一句普通話，千言萬語繪中華。實踐團隊以趣引學、多樣促學、特色教學，積極倡導時時處處講普通話，讓普通話成為促進交流的紐帶，凝聚共識的橋梁。

團隊成員說：“看著孩子們怯于用普通話交流到自信大聲地用普通話朗讀詩歌、傳唱紅歌、比拼繞口令，是對我們每一個人努力的最大肯定，也是我們推普助力鄉(xiāng)村振興的最大意義�！�

經濟與貿易學院“花開半夏 青春逐夢——推普進鄉(xiāng)村 筑夢促振興團”

7月30日，三亞理工職業(yè)學院經濟與貿易學院“花開半夏 青春逐夢——推普進鄉(xiāng)村 筑夢促振興團”在指導老師巴扎漢的帶領下赴三亞市吉陽區(qū)鹿回頭村精心策劃組織了推普助力鄉(xiāng)村振興活動之一：為鄉(xiāng)村孩子點亮語言明燈。本次活動以“推普助力鄉(xiāng)村振興，說好普通話寫好漢字”為主題，為孩子們帶來了知識與希望。

活動期間，帶隊老師和志愿者們深入三亞市吉陽區(qū)鹿回頭村，為孩子們帶來了生動有趣的普通話課程和漢字書寫指導。課堂上，老師們通過故事、兒歌、游戲等形式，給發(fā)音標準的小朋友們準備了精美的禮品，從而激發(fā)孩子們學習普通話的興趣。孩子們睜著好奇的眼睛，跟隨著老師的引導，認真地練習發(fā)音，那一聲聲清脆而標準的讀音，仿佛是鄉(xiāng)村中最動聽的音符。

在漢字書寫環(huán)節(jié)，志愿者們耐心地講解漢字的結構和筆畫順序，手把手地糾正孩子們的書寫姿勢和筆法。孩子們一筆一劃，書寫得格外認真，力求把每一個漢字都寫得工整美觀。

活動現(xiàn)場氣氛熱烈，孩子們臉上洋溢著興奮與自豪的笑容。帶隊老師親自為獲獎的孩子們頒發(fā)了精美的獎品，包括圖書、文具、學習用品等，這些獎品不僅是對孩子們努力的肯定，更是對他們未來學習普通話的激勵。一位小朋友興奮地說：“我以前不太會說普通話，現(xiàn)在我敢大聲說了，我還要把字寫得漂漂亮亮的！”

此次活動不僅提升了孩子們的普通話水平和漢字書寫能力，更在他們心中播下了熱愛語言文字的種子。這有助于他們在未來更好地獲取知識、拓展視野，為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻自己的力量。  

智能汽車與工程學院“綠動童夢”推普助力鄉(xiāng)村振興實踐團

三亞理工職業(yè)學院“綠動童夢”推普助力鄉(xiāng)村振興社會實踐團于7月10日在三亞市吉陽區(qū)落筆小學開展社會實踐活動，為推普助力鄉(xiāng)村振興貢獻青年智慧和青年力量。

活動中，“綠動童夢”實踐團聚焦推普助力鄉(xiāng)村振興，結合專業(yè)特色，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，助力普通話推廣新模式，將汽車專業(yè)術語用于發(fā)音糾正練習，讓普通話學習變得有趣生動。此外實踐團還開展新能源汽車知識講座，舉辦新能源汽車的科普知識競賽，檢驗小學生普通話水平，通過糾偏鞏固推普成果，激發(fā)受訪學生們學好普通話的熱情，還通過環(huán)保主題繪畫比賽培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維能力。

智能汽車與工程學院  “普潤黎鄉(xiāng)”推普助力鄉(xiāng)村振興實踐團

近日，智能汽車與工程學院“普潤黎鄉(xiāng)”推普助力鄉(xiāng)村振興實踐團赴三亞市吉陽區(qū)南丁小學開展“推普助鄉(xiāng)村 聲聲潤黎鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，面向黎族聚居村小學，開展“推普”實踐活動。

實踐過程中，“普潤黎鄉(xiāng)”實踐團始終遵循“聚焦重點、全面普及、鞏固提高”的新時代推廣普通話工作方針，開展聚焦少數(shù)民族聚居村小學低年級普通話普及培訓，有針對性地對低年級學生的讀音、識字進行授課指導，以期提高學生普通話的發(fā)音準確性。把“普通話水平測試”帶進小學校園，模擬普通話測試鞏固提高小學高年級普通話使用效果，讓同學們從小了解到普通話的重要性。

“普潤黎鄉(xiāng)”實踐團成員們在推廣普通話同時也了解到了當?shù)乇就琳Z言和文化，實現(xiàn)了普通話推廣與民族文化保護、推動鄉(xiāng)村振興有機結合，提高了少數(shù)民族地區(qū)普通話普及程度和質量，增強了群眾對國家通用語言文字的認同感。三亞理工職業(yè)學院將繼續(xù)號召青年學生積極參加社會實踐，繼續(xù)創(chuàng)新普通話推廣模式與傳播途徑，引導更多青年學子投身到鄉(xiāng)村振興工作中去，展現(xiàn)當代大學生的良好精神面貌和時代擔當，為海南自貿港建設貢獻青春力量！

（文字 圖片：數(shù)字媒體學院 經濟與貿易學院 智能汽車與工程學院）

（編輯：新聞中心）

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